“叮铃铃……”下课铃声响起，如同宣告一场⭐“战役”的开始。英语课，这门承载着无数中国学生“爱恨情仇”的学科，总有那么几个“风云人物”，他们的一个眼神，一个手势，就能让教室里的气氛瞬间紧张起来。而其中，又以“英语课代表”的权力最为显著。他们不仅仅是老师的🔥“左膀右臂”，更是同学们“又爱又恨”的“监考官”。
还记得那个夏天，蝉鸣聒噪，空气里弥漫着汗水和青春期特有的🔥躁动。英语老师的一句“这次考试又不及格的，课代表，你来看着办”，仿佛一道圣旨，瞬间将“英语课代表”推上了“审判长”的宝座。教室里，原本喧闹的氛围陡然静止，只剩下此起彼伏的吞咽口水声。同学们互相递着眼色，脸上写满了“完了”。
而我，这个当年那个总是英文单词背得磕磕绊绊，语法规则永远理不清的“学渣”，此刻更是心乱如麻。
“英语课代表让我趴在桌子底下。”这个作文题目的出现，与其说是一次纯粹的文字创📘作，不如说是一次对整个青春期“集体记忆”的集体“挖掘”。它不仅仅是关于一次具体的“惩罚”，更是关于一种隐秘的、难以启齿📌的🔥、又充满诱惑的青春期情愫。
想当年，我们的“惩罚”形式可谓是五花八门。除了最常见的“罚抄”一百遍、五百遍，还有“课间操不🎯准吃饭”、“体育课站墙角”等等。但最让人“闻风丧胆”的，莫过于“英语课代表让趴在桌子底下”。这究竟是一种怎样的惩罚？它背后又隐藏着怎样的“潜规则”？
我至今仍清晰地记得，那个长得像混血儿一样漂亮的英语课代表，名叫艾莉。她有着一双会说话的大眼睛，笑起来嘴角有两个浅浅的梨涡。她总是穿着干净整洁的校服，走路带风，仿佛自带BGM。对我们这些“学渣”来说，她简直就是“女神”一般的存在。她那份“女神”的光环，在执行“惩罚”时，却如同披上了一层“黑袍”。
“张伟，你的听写又错了三个！趴下！”艾莉的声音清脆而响亮，带着一种不容置疑的威严。
我的心猛地一沉，脑海里闪过无数个“逃跑”的念头，但📌最终还是如同被施了定身法一般🤔，僵在了座位上。教室里的其他同学，有的幸灾乐祸，有的同情，有的则赶紧低头假装看书，生怕引火烧身。
“趴下”——这个动作，对于一个青春期的少年少女来说，本身就充🌸满了尴尬。桌子底下，那个狭小的、昏暗📝的空间，仿佛一个“禁地”。而当这个动作的主导者，是那个你平日里偷偷关注、甚至暗恋的“英语课代表”时，这种尴尬，便升级成😎了另一种难以名状的情绪。
我缓缓地，带着一丝羞涩和一丝紧张，趴在了桌子底下。冰凉的桌面紧贴着我的脸颊，鼻腔里充斥着一股淡淡的灰尘味，还有……一种属于艾莉身上特有的、若有若无的香气。她手里拿着一本厚厚的“错误本”，笔尖在纸上沙沙作响，每一笔，都像是在我的心上划过一道🌸道痕迹。
“下次再错，就罚你写二十遍单词！”艾莉的声音从我的头顶传来，带着一丝不易察觉的🔥……温柔？还是，只是我自己的幻觉？
趴在桌子底下，我能清晰地听到艾莉走动的🔥脚步声，听到她与其他同学的低语，甚至能感受到她偶尔经过我身边时，空气中泛起的涟漪。那一刻，我感觉自己仿佛被隔离在了另一个世界，一个由“英语课代表”和“课桌”构筑的，充满了奇特气息的世界。
“趴下”的姿势，让身体的每一个部位都变得格外敏感。我能感觉到自己的心跳在加速，脸颊在发烫。我不敢抬头，更不敢想象艾莉此刻的表情。我只能将头埋得更深，希望自己能像一只鸵鸟一样，将所有的尴尬和不知所措都隐藏起来。
